Hoy volvemos al AULA 312

Un saludo

Puzzle III

  Ya habéis preparado todos los materiales según el reparto acordado y también lo habéis compartido con el resto de compañeros.
  Si la técnica funciona, todos conocéis la información con un nivel de profundidad aproximado y acorde con el nivel acordado (4º ESO).

  La clase de hoy comenzará, tal y como aparece en la entrada anterior, con la presentación de cada uno de los grupos de la parte acordada.
  También para la clase de hoy tendremos que preparar la "prueba escrita" para el próximo jueves, con una selección de preguntas de las que ya habéis preparado cada grupo en vuestro tema.

• El grupo AGUA, preparará una lista de preguntas/ejercicios a responder en 20 min. aproximadamente
•  Es válido cualquier tipo de prueba escrita: De desarrollo, test, ejercicios ..., pero con un criterio  de calificación claro.
• El resto de los grupos: SOL, TIERRA y VIENTO harán algo similar con sus respectivos temas.
• El jueves cada grupo hará la prueba de los 3 apartados que no ha preparado, para que después lo podáis corregir en clase.
  Como final de la actividad, haremos una valoración grupal y una entrada en el blog.
  
  
  En nuestro trasiego por distintas aulas de informática, hoy nos toca el A-IA (1º piso Edificio Los Pinos, al final del pasillo a la derecha...)

Puzzle II

   Siguiendo con la técnica del puzzle, la clase de hoy jueves queda organizada de la siguiente forma:

1.  Cada Grupo de Expertos, terminará de elaborar los materiales que fijamos en la última clase.       Para esta primera fase nos pondremos de plazo las 4:30h. (os recuerdo que me tenéis que enviar el fichero Word correspondiente)
2.   Después, os toca volver a vuestro Grupo Inicial, del que cada uno soís "expertos" de una de las partes de la materia, con lo que tendréis que explicar esta parte al resto de vuestros compañeros de grupo. Aportando todos los materiales que habéis elaborado como expertos.
3. Cada grupo incial tendrá la recopilación de todos los materiales del tema y preparará una presentación para toda la clase según el siguiente reparto:
• Grupo A: Apartado temático 1 (Agua)
• Grupo B: Apartado temático 2 (Sol)
• Grupo C: Apartado temático 3 (Tierra)
• Grupo D: Apartado temático 4 (Viento)
• Grupo E: Apartado temático 4 (Viento)

             Las presentaciones, de 15 minutos, serán el próximo martes 17 y en ellas explicaréis el correspondiente apartado temático y los ejercicios propuestos.

      4.  Cada grupo, preparará una lista de preguntas cortas  para una prueba escrita que haréis y corregiréis el jueves 19.

La Técnica del Puzzle

En la clase anterior, os presenté la técnica de Aprendizaje Cooperativo del Puzzle.

  Para su puesta en práctica, ya formamos los correspondientes grupos iniciales (cinco), elegimos el tema a trabajar, así como su distribución en cuatro partes con similar peso en cuanto a contenidos. 

  También decidimos que la documentación generada, estará dirigida al alumnado de Tecnología de 4º de ESO.

   Durante la clase de hoy, y si no da tiempo en parte de la del jueves, os propongo lo siguiente:

     1º.- Leer los documentos relacionados con la técnica del Puzzle que os he dejado en Mi Aulario.

     2º.- Reunión de los grupos de Expertos:

                   Grupo1:   Agua

                   Grupo2:   Sol

                   Grupo3:   Tierra

                   Grupo4:   Viento

        Cada grupo hará lo siguiente:

·         Recopilar información acorde con la parte correspondiente

·         Preparar un documento único, dirigido a alumnos de 4º de la ESO de una extensión aproximada de 8  páginas.

·         Preparar, una lista de ejercicios para los alumnos sobre el tema y un modelo de prueba escrita final. 

       3º.- El fichero Word generado por cada grupo, me lo enviáis a mi correo con el siguiente formato:
                                         AGUA_GRUPO1
                                         SOL_GRUPO2
                                         TIERRA_GRUPO3
                                         VIENTO_GRUPO4

Aprendizaje Cooperativo

El jueves pasado utilizamos las dos horas de clase para la exposición de las Programaciones Didácticas, y para hoy, todavía quedan 3 grupos que nos tienen que exponer su trabajo.
....
Una vez terminadas las exposiciones y cerrada esta fase de la programación del curso, os presentaré la nueva actividad que nos ocupará los próximos días (hasta vacaciones de Navidad):

El Aprendizaje Cooperativo

En clase os desarrollaré el cómo trabajaremos esta actividad.

¡Nos vemos en el Aula 314!

PREPARANDO LA PRESENTACIÓN

   Tras el paréntesis de dos semanas, en el que habréis tenido un primer contacto con un Instituto de Enseñanza Secundaria, retomamos la asignatura.

   Esta semana, tanto martes como jueves, tal y como ya os comenté el primer día de clase, estaremos en el Aula-312 (queda justo enfrente del aula 309, la ventana da al aparcamiento).

...

    Siguiendo con la programación inicial de la asignatura, os recuerdo que el próximo jueves 28 serán las presentaciones de las programaciones  didácticas que habréis realizado (ejercicio.2º).

 Con lo que el programa de hoy martes, es el siguiente:

1. Pautas para una presentación en público
2. Evaluación de la presentación
3. Preparación de la Programación Didáctica y de la presentación (Prezi) 
4. Preparar la entrada en el blog resumiendo vuestra programación y aportando la presentación

            Un saludo

examen 2 parte

2 Parte   Resolver la prueba diseñada, y corregirla. Una prueba elegida se repartirá entre todos los alumnos, que la completarán. Después habrá que corregirlos

1-      De todos los controles planificados se elegirá uno o varios de ellos para cada alumno que lo tendrá que resolver. ( no es un examen real, sólo una simulación)

2-      Una vez realizados, se volverían a repartir para que sean corregidos por alumnos distintos y que no hayan participado en su elaboración, empleando las correcciones y los criterios del primer día que cada grupo había planificado

3-      Una vez finalizado se verán los resultados, y se discutirá en grupo.

VAMOS A PREPARAR UN PREZI

   Una de las tareas que tenéis que hacer en el ejercicio sobre la PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA, es la elaboración de una presentación que os ayude a explicarla al resto de la clase.

   Os pido que utilicéis para vuestra presentación, una aplicación similar a Power Point, se trata de PREZI. 

Esta aplicación trabaja en la Web 2.0, con lo que nos permite a los usuarios, interactuar y compartir presentaciones ya realizadas por otros usuarios.

Prezi es de fácil manejo, y como aprendizaje os pido que realicéis el siguiente ejercicio individual:

1º.- Nos registraremos en www.prezi.com

    Elegiremos la LICENCIA PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES.  

   Tendremos que dar el correo de la universidad, ya que cualquier otro correo que no pertenezca a un dominio de institución educativa, no sirve para este tipo de licencia gratuita.

    ...   ...

  Ya estamos en disposición de preparar una presentación en Prezi y/o utilizar una de las miles de presentaciones públicas a nuestra disposición.

2º.- Tenéis que preparar un Prezi en el que presentéis un Instituto de Secundaria a vuestra elección.
      Y como se trata de un ejercicio práctico, se trata de que insertéis en la presentación:
       Textos, Ficheros PDF, Fotografías, Algún video, Algún símbolo, forma, Música de fondo
     Un posible esquema de la presentación podrá ser:

                        * Nombre del Instituto
                        * Localización....  situación en el mapa
                        * Video del centro (se existe)
                        * Fotografías
                        * Oferta educativa ....   PDF
                        * Instalaciones: fotografías
                        * Otros aspectos relevantes: intercambios, actividades extraescolares, revista ...

4º.- La presentación de no más de 6 ó 7 diapositivas,  la insertáis como una entrada en vuestro BLOG DE LA ASIGNATURA

  Sobre cómo utilizar Prezi, existen multitud de tutoriales de todo tipo en la red que podéis consultar.
  Al comienzo de la clase os haré una demostración sobre las herramientas que podemos utilizar con Prezi y sus posibilidades.

   Este trabajo es para la clase de hoy,  con que para las 19:30h deberían verse vuestras presentaciónes en el blog.
        

LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

 
    Un Instituto de Enseñanza Secundaria está organizado en Departamentos Didácticos, que los podríamos definir como el espacio donde se agrupan los profesores de un mismo área, asignatura o especialidad profesional (en el caso de Formación Profesional).

   Al frente de cada Departamento Didáctico, está el Jefe de Departamento correspondiente, que es el profesor del área que lidera y se responsabiliza de la realización de los distintos documentos organizativos de su competencia.
   De las directrices marcadas en el  PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO, que es un documento elaborado por el Equipo Directivo del Centro y refrendado por el Consejo Escolar, se desarrolla el PROYECTO CURRICULAR DE ETAPA, documento elaborado por la Comisión de Coordinación Pedagógica y refendado por el Claustro de Profesores del Centro.

   Ya nos vamos acercando al objetivo de nuestro ejercicio ... :)

   Los Departamentos Didácticos, tienen la responsabilidad de elaborar las PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS de las áreas, materias y módulos asignados al departamento.
Este documento debe ser acorde con los nombrados en primer lugar: PEC y PCE.

   Como futuros profesores de secundaria, tenemos que conocer la estructura, terminología y valorar la importancia de una buena PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA para un curso académico.

   La Programación Didáctica, es un documento realmente importante en el que anualmente debemos recoger la organización de todas nuestras clases para todo el curso escolar.
   Ademas en educación, todo lo que preparemos bien antes del comienzo de curso, hará que nuestras  clases funcionen mucho mejor.

    Por lo tanto, os propongo:

   El Ejercicio 2, cuyo detalle os lo  he colgado en los Recursos de Mi Aulario, y que tiene 4 aspectos:

• Elaboración de una Programación Didáctica acorde con la estructura que os propongo en el documento Word de Mi Aulario.
• Preparar una presentación de dicha programación en formato Prezi. 
• Exponer cada uno de los grupos en clase la Programación Didáctica realizada.
• Realizar una entrada de cada grupo al blog resumiendo cada documento y aportando la presentación correspondiente.

El exámen y la calibración

Dedicaremos estos días a la práctica de la evaluación "clásica", por si a  alguien le toca.... Además con la idea de comprobar en nuestras carnes la crítica que supone que otros nos evaluen.
Es por tanto, el  momento de empezar a hacer exámenes:

Actividad 1:

Diseñar una prueba de contenidos y su resolución completa.

Mini caso:

A un grupo de alumnos de educación secundaría, después de recibir clase de la parte teórica del tema  se  le va a realizar un examen de la parte estudiada-explicada, para evaluar su grado de asimilación ( conocimiento) adquiridos,  según aparece en la programación de la asignatura correspondiente.

Procedimiento:

1-       Dividiremos el clase en grupos

2-      Cada grupo , trabajando con el capítulo del libro, (ver la referencia) debe confeccionar un examen, del tipo que cada grupo crea más conveniente ( excepto que todas las cuestiones sean del tipo test)

3-      Tomaremos el capítulo del texto de tecnología de la ESO: Libro

4-      A continuación se debe preparar la corrección completa del mismo, explicando los criterios de calificación que se deberían emplear.

Tarea:

1-      Si no se ha terminado en clase: Enviar la prueba escrita al CORREO INTERNO DE LA ASIGNATURA DE MI AULARIO  junto con la corrección correspondiente y los criterios de calificación. COMO ADJUNTO.

2-      Leer el texto complementario: texto

Referencia

 Instrumentos de evaluación

Otra referencía, por si quieres hacer ejercicios de dibujo
La tabla periódica
 Para colaborar en la redacción de apuntes